Mam 10 palców małych, do zabawy doskonałych.
Mogę wszystko zrobić nimi - paluszkami malutkimi!
Mogę zamknąć je w piąsteczki lub rozłożyć jak chusteczki,
Mogę w słonko je zamienić, albo schować do kieszeni.
Mogę podnieść je wysoko lub rozłożyć tak szeroko,
Mogą w koszyk się zaplatać albo jak motylek latać.
Mogę je ustawić w rządku lub rozpocząć od początku!
(Mogę je ustawić w rządku, choć nie śpiewam od początku!)

Wszystkie pieski spały
Pierwszy obudził się ten mały
Mały obudził średniego, który spał obok niego
Gdy średni już nie spał to duży też przestał. (Ile paluszków jeszcze śpi?)
Trzy pieski się bawiły, czwartego obudziły
Cztery pieski szczekały, piątemu spać nie dały.

Stuk-puk, stuk-puk, czy jest pan kciuk?(ręce zwinięte w trąbki, stukamy się kciukami)
Ciiiii, pan kciuk śpi! (palec wskazujący kładziemy na ustach, mówimy bardzo cicho)
Stuk-puk, stuk-puk, czy jest pan kciuk?
Pan kciuk spał, ale wstał! (ten wers wypowiadamy głośno)

Idzie kotek po drabinie, po drabinie, po drabinie,
cichuteńko lekko zwinnie, lekko zwinnie,
juz ostatni miał szczebelek....
a tu fruuu uciekł mu wróbelek!
Schodzi kotek po drabinie, po drabinie, po drabinie,
cichuteńko lekko zwinnie lekko zwinnie
już ostatni miał szczebelek a tu fru uciekł mu wróbelek!

Pięć paluszków, pięć paluszków (dzieci poruszają palcami obu rąk)
Prawa ręka ma, lewa ręka ma (wysuwają kolejno ręce przed siebie)
Paluszki witamy, głośno przeliczamy (zaciskają dłoń, potem prostują kolejne palce)
Ty i ja, ty i ja (wskazują siebie i innych)
Jeden, dwa, trzy, cztery, pięć (liczą palce, łapiąc je)